Останнім часом стало популярним робити благодійні спортивні турніри, концерти та влаштовувати ярмарки. Такі заходи часто проходять на території Українського гуманітарного інституту. У чому суть таких ідей? І чи варто це робити?

У всі часи люди хворіли і багато коштів витрачалося на лікування. Ідучи в магазин за покупками чи ще кудись, на вулицях можна зустріти бідних людей які просять милостиню. Але проходячи повз них, більшість ігнорують їхні прохання, часто сумніваючись в їхній чесності.

Вчинок, який не може вибачити Бог!

Печінь стріляє, як гранати,
Жінок ганяють довкруж хати,
Одружуються, випивають,
Ковчег лиш матом покривають.

Тоді так само все було
Доки водою не змело!

Дух Святой и плод Духа – это тема седьмого урока. Начну сразу с вопроса на основании памятного стиха. Прежде процитирую сам стих:

«Плод же Духа: любовь, радость, мир, долготерпение, благость, милосердие, вера, кротость, воздержание: На таковых нет закона» (Гал.5:22-23).

Вот теперь вопрос. Скажите, сколько плодов Духа вы здесь насчитали: девять, восемь, семь или другой вариант? Хотя апостол Павел перечисляет девять различных аспектов этого плода, тем не менее это один плод, который следует рассматривать как единое целое. Концепция памятного стиха поможет нам понять концепцию триединого Бога. А теперь давайте по порядку.

Эту тему я предлагаю в помощь тем, кто проводит уроки субботней школы. Много негативных нюансов появляется в соцсетях, подрывающих здравый смысл толкования богословского понятия о триединстве Божества.

Самая главная ошибка некоторых богословов в отношении Бога заключается в том, что у них слишком иррациональный подход к этому весьма важному вопросу. Почему такое происходит?

Да, действительно, нам людям, обитающим в среде трехмерного измерения, трудно и даже невозможно понять природу обитателей других миров в совершенно ином измерении.

По набережні Салгіра неспішно прогулювалися двоє чоловіків. Обидва були причетні до серйозних наук: старший мав звання професора , молодший закінчував перший клас середньої школи з математичним нахилом. Між співрозмовниками зав”язалась полеміка.

Ну-с, яким новим відкриттям ощасливила вас ваша чарівна Леся Петрівна? — запитав професор.

Школярик мовчки поправив лямки рюкзака, на хвилинку призупинився біля чугунної огорожі, зацікавившись качкою, що дригом стала посеред річки; здавалося, поставлене тільки-що запитання не попало у вуха, а, пролетівши над водою, стухло поміж пасмами старої верби.

В пяти уроках мы в основном знакомились со Святым Духом. Выявили то, что нам открыто об этой Личности Божества.

Теперь нам предстоит рассмотреть практическую сторону деятельности Духа по отношению к нам людям.

Мы рассмотрим в этом уроке действие Духа на освящение нашей жизни.

Авария произошла 29 января в Ставищенском районе Киевской области. По словам пастора из Сум Максима Буги, то, что Виктор жив, «это чудо, которое сегодня подтверждают врачи, спасатели и полиция».

«Виктор лежит в больнице, состояние пока не стабильное, есть опасения, — говорится в сообщении Максима на странице в Фейсбуке. — Очень много денег идет на лекарства, операции и содержание в больнице. И сегодня в наших силах помочь ему в лечении. Пока он в больнице в районе, но в скором времени его переведут в Киев».