Осмислюючи сучасний стан українського журналістикознавства, Ігор Михайлин зазначає: «Особливу увагу вчених приваблюють теми, цілком викреслені в радянський час з обріїв наукових досліджень» [1, с. 8]. Одною з таких тем, якщо не найголовнішою, є історія української духовності, яку презентує релігійна журналістика. Читать дальше…

У сучасній історії журналістики, як і в попередні часи, Текст – це Автор. І це є правдою і для такого консервативного її сектора, як журналістика релігійна.

Якщо ж література може існувати у вигляді рукописів і самвидаву, то масова інформація потребує комунікативної передумови – періодичного видання, обличчя якого найбільше визначає особа редактора чи видавця, або принаймні редакційного комітету. В даній статті ми покажемо роль в історії друку Церкви християн-адвентистів сьомого дня (АСД) в Україні персони редактора, вплив або переїзд якого формував концепцію видання, спричиняв переміщення редакції чи перейменування журналу. Читать дальше…

Наш брат преподаёт в учебном центре колонии каменные работы. Контингент осуждённых разный, но 90% – молодёжь. Читать дальше…

МАТЕРИАЛЫ СУББОТНЕЙ ШКОЛЫ

Следует отметить, что впервые Субботняя Школа во Всемирной Церкви АСД была введена 150 лет назад, в 1853 году, а в России – 100 лет назад, в 1903 году. Таким образом, 2003 год для адвентистов России стал еще одним юбилеем – 100-летие Субботней Школы. Читать дальше…

В книге изложен исторический путь литературного евангелизма и литературно-издательского дела Церкви АСД в России. Информация взята из исторических документов и старых печатных изданий Церкви. Издание рассчитано на интересующихся историей Церкви АСД. Читать дальше…

На этот вопрос я искала ответ, общаясь с Жанной Желтановой, организатором и руководителем клуба “Ты не один”. Читать дальше…

Чим потішити людину, в якої померли близькі люди? «Чи побачу я колись їх?» – питає вона. Що сказати людині, яка боїться смерті? Яка смертельно хвора?

ЧИ ЖИВІ МЕРТВІ ЛЮДИ? Цим питанням людство задається від часу свого виникнення. І коли ми звертаємось за відповіддю не до людських фантазій, а до Божого Слова, слід пам’ятати одну річ. Ключ до розуміння кожної, а тим паче цієї, доктрини – Велика боротьба між Христом і Сатаною за владу над душами людей. Біблію написано в час великого протистояння двох космічних сил, кожна з яких зацікавлена в залученні мене й вас до свого ідеологічного табору. Святе Письмо заперечує ідею нейтралітету чи синтезу цих двох позицій, закликаючи людину до послідовного й остаточного вибору. Можна сказати, що наша позиція стосовно цієї доктрини має стратегічне значення для нашої вічної долі.

Тож розгляньмо аргументи обох сторін. Читать дальше…

Наташа по профессии техник-технолог. Работала на заводе ХТЗ в отделе главного конструктора, техником. В данный момент домохозяйка. С детства любила петь и мечтала стать певицей. Особенно нравились песни Анны Герман. Занималась в музыкальной студии по классу фортепиано четыре года и немного пела в хоре. На гитаре Наташа научилась играть сама в 16 лет и начала сочинять стихи. Читать дальше…

30 июля в 12 часов на ул. Октябрьской Революции, 58 состоялось торжественное бракосочетание Владимира Гладкова (община №2) и Анны Сокоренко (община №7). Читать дальше…

Всякая тварь должна хоть единожды распять себя на кресте пиитическом. Но не будь алчущим к успеху скорейшему. Валентин Пикуль

Однажды в школе, когда я была еще в четвертом классе, ко мне подошла воспитательница параллельного класса и попросила прочесть какое-нибудь своё стихотворенье. Конечно, я не могла отказать взрослому человеку, да еще и педагогу, и жутко стесняясь рассказала какой-то стишок. «Хорошо получается! - сказала Галина Григорьевна, - но зря! Почти все люди пишут. Особенно, пока молодые. И что потом? Вырастают, женятся, работают, заводят детей. Куда вся романтика девается! Какие там стихи, какая поэзия!»

Да, этот случай тогда «подрезал» мне крылья. А в возрасте 9-10 лет у меня были мечты, планы на будущее, да и классный руководитель помогала и подталкивала. Но до окончания школы у меня просто звенело в ушах: «А зачем? А смысл?». Читать дальше…